抓住机遇作好教育大文章

今年年初，江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表后，北京市委、市政府高度重视，抓住机遇作好“教育”这篇大文章。市教委组织全市各级各类学校和相关部门开展学习，用《谈话》精神统一思想和行动，全面贯彻党的教育方针。北京市的中小学校更以此为契机，发挥各自的教育教学特长，利用北京丰富的教育文化资源，把学习江泽民同志《谈话》精神与开展素质教育和落实“减负”工作联系起来，使北京市的中小学教育展露出新的活力。

北京市教委突出对德育工作的领导，积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，进一步提高德育质量，巩固德育在教育工作的首要地位。在此基础上，以清理中小学教学用书为突破口，切实减轻学生过重负担；并积极推进考试制度改革，推动素质教育的全面开展。工作措施相继出台：2000年秋季中小学教学用书计划删减70本（册），255本（册）被列为选用教材；全市小学学业成绩评定取消百分制，实行等级制，淡化分数对学生学习差异的负面影响；初中升高中全市不再组织统一命题考试，改由各区县自主组织，命题也转向考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力；积极利用已有青少年活动基地和场馆，组织健康有益的校外活动，内容突出实践性、创造性和操作性调动学生的学习兴趣。

活跃宽松的教学形势调动起广大教师课堂教学改革的热情，以“减轻负担，提高质量，全面推进素质教育”为专题的课堂教学教改活动在全市迅速展开。教师们下功夫提高课堂教学效率，做到“功在课前，力在课上，辅在课下，珍惜课堂教学的每一分钟”。课堂效率的提高使学生过重的负担明显减轻，家长们普遍反映：寒假开学后，学生作业少了，书包轻了，活动多了，全面发展的空间更大了。

面向21世纪，建设“北京一流，全国名牌”的现代化学校一直是北京十一学校的办学目标。该校借此次学习《谈话》的大好时机，统一思想，把“加速实现教育信息化，全面推进素质教育实施”作为学校落实“谈话”精神的重点工程，通过教育手段的现代化探索提高学生素质的教育模式。目前，该校以购置和自主开发的方式，已拥有完善的多媒体教学设施，建设起丰富实用的校级资源库、学科资源库和教师资料库。在包括德育课在内的教学中，创造了有效的教育情境，配合了学生的求知欲，取得良好的教学效果。

光明小学的“我能行”教育在国内颇有影响，但该校并没有在荣誉面前停步。学校响应《谈话》中有关家庭教育的论述，把自己的教育优势延伸到家长身上。他们提出“永远给家长希望”，把教给家长科学的教子方法作为学校的责任。主题家长会、专题讲座、专家咨询使家长逐步掌握科学教子方法；家长通过学校的语音信箱、校刊、班刊及时了解学校的教学动态，使家长们能够参与配合学校的教学工作。家长在培养孩子的过程中感受到“我能行”，最终为学生营造出良好的成长环境。